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孩子“智力好”但“成绩差”怎么办?

更新时间:2019-12-19 22:59:36作者:节点教育网

  什么是非智力因素?

  非智力因素包括智力因素以外的一切心理因素,它包括动机、兴趣、情感、意志、性格和良好的学习习惯等。非智力因素在学习中有着重要作用,主要有两个作用。一是非智力因素可以促进智力的发展。高尔基说过:“人的天赋象火花,它既可以熄灭,也可以燃烧起来。,非智力因素就是促使天赋燃烧起来的“催化剂”。如牛顿、达尔文、居里、爱迪生、爱恩斯坦,海涅,巴尔扎克,大仲马等,他们幼年时的智力并投有超常的表现,学习成绩也不大好,但由于他们都具有非凡的非智力因素,如勤备、惜时如金,勇政,知难而进,,谦虚,永不满足,刻苦,坚韧不拔等,终于使他们的智力获得了非凡的发展,从而成为具有非凡成就的科学家、发明家、文学家等。
  二是非智力因素能够补偿智力上的不足,古语说.“勤能补拙”、“笨鸟先飞”就是这个道理。如清代学者章学城,少时读书呆滞,苦无所成,一天要熟读百把个字也很吃力。用现在的话说就是“智商万很低,但他并不气馁,刻苦诵读,夜以继日,孜孜不倦,下了“人一能之已百之,人十能之已千之”的苦功夫,结果熟读经史,写成了《文史通义》这部巨著。可见,非智力因素在孩子的学习中起着举足轻重的作用。因此,家长千万要十分注意对孩子进行良好的非智力因素培养。

  第一,注意培养孩子对学习的兴趣。一个孩子,如果对学习有浓厚的兴趣,他就不会把学习看成是沉重的负担。相反,他将以积极主动的姿态出现,并在学习中获得愉快。有兴趣的学习不仅能使孩子全神贯注,积极思考,甚至会使之达到废寝忘食的地步。而且人在充满兴趣的心理状态下学习的东西,往往掌握迅速,记忆牢固。生物专家达尔文在自传中说.“我记得我在学校时期的性格来说,其中后来对我发生影响的,就是我有强烈而多样的兴趣,沉溺于自己感兴趣的东西,深喜了解任何复杂的向题和事物。”据达尔文的父亲回忆,达尔文小时候并不十分聪明,“是个平庸的孩子”。但由于他对大自然尤其对自然界的生物现象有浓厚的兴趣,促使他采集标本,从事野外考察,最终创立了达尔文进化论。

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