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更新时间:2019-10-02 12:03:37作者:节点教育网

(3)审美情趣

重点是:具有艺术知识、技能与方法的积累;能理解和尊重文化艺术的多样性,具有发现、感知、欣赏、评价美的意识和基本能力;具有健康的审美价值取向;具有艺术表达和创意表现的兴趣和意识,能在生活中拓展和升华美等。【重点考查:美术、音乐、民俗,如:陕北民歌,乐器,秦腔,农民画等;主要评价科目:综合(美术、音乐、民俗风情)】

素养2:文化基础——科学精神

(1)理性思维

重点是:崇尚真知,能理解和掌握基本的科学原理和方法;尊重事实和证据,有实证意识和严谨的求知态度;逻辑清晰,能运用科学的思维方式认识事物、解决问题、指导行为等。【重点考查:图形推理、逻辑推理、图形探索、学以致用;主要评价科目:数学(图形、逻辑推理)】

(2)批判质疑

重点是:具有问题意识;能独立思考、独立判断;思维缜密,能多角度、辩证地分析问题,做出选择和决定等。【重点考查:时政评析、爱国精神,萨德,方案设计、最佳方案;主要评价科目:综合(时政评析)、数学(方案设计、最佳方案)】

(3)勇于探究

重点是:具有好奇心和想象力;能不畏困难,有坚持不懈的探索精神;能大胆尝试,积极寻求有效的问题解决方法等。【重点考查:图形探索,创新题型;主要评价科目:数学(图形探索,创新题型)】

素养3:自主发展——学会学习

(1)乐学善学

重点是:能正确认识和理解学习的价值,具有积极的学习态度和浓厚的学习兴趣;能养成良好的学习习惯,掌握适合自身的学习方法;能自主学习,具有终身学习的意识和能力等。

(2)勤于反思

重点是:具有对自己的学习状态进行审视的意识和习惯,善于总结经验;能够根据不同情境和自身实际,选择或调整学习策略和方法等。

(3)信息意识

重点是:能自觉、有效地获取、评估、鉴别、使用信息;具有数字化生存能力,主动适应“互联网+”等社会信息化发展趋势;具有网络伦理道德与信息安全意识等。【重点考查:信息技术、信息安全、网络伦理道德、移动支付;主要评价科目:综合(信息网络、安全常识)】

素养4:自主发展——健康生活

(1)珍爱生命

重点是:理解生命意义和人生价值;具有安全意识与自我保护能力;掌握适合自身的运动方法和技能,养成健康文明的行为习惯和生活方式等。【重点考查:卫生、健康、体育、心理;主要评价科目:综合(卫生健康、体育常识)】

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